高台教育信息网

高台教育信息网是由高台县教育局主办的负责建设和管理，服务于全县，教育行政部门、学校和广大师生的综合性网络服务平台。高台教育信息网下设快讯，视频，部门，信息公开，公共服务，资源，，工团，校长论坛，四大工程。为广大教师、学生、家长、管理人员、科研人员和关心教育的社会各界人士提供全方位的教育服务。如今，高台教育信息网已成为一个具有较高影响力的综合性教育门户网站。

高台县教育体育局2013年工作要点
2013年，全县教育体育工作将以十八大精神和科学发展观为指导，坚持育人为本，以争创全省教育均衡发展县为抓手，以建设标准化学校为依托，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，狠抓“四大工程”和教育热点、难点问题，走内涵发展之路，全面落实教育规划纲要，深入实施素质教育，持续提高教育质量，促进各类教育全面协调健康发展，不断满足人民群众对优质教育的需求，努力办好人民满意的教育。
工作任务
1．狠抓教育教学质量，力争使小学质量检测双科合格率达到90%，初中五合率达到80%，确保2013年高考一本以上录取率达到12%，二本以上录取率达到40%，一、二本上线率达到或超过全市平均水平，考入全国重点大学人数有所突破，全市横向比较，高考升学综合排名提高一个名次，不断提升我县高考质量内涵。
2. 深入实施全方位教师塑型、精细化班级管理、高效化课堂建设、标准化学校建设新“四大工程”，实现城乡教育资源配置水平、干部教师队伍整体素质、中小学教育教学质量、教育管理水平、教育新形象五个全面提高。
3. 湿地新建学校竣工投入使用，改扩建7所农村幼儿园，促进全县教育均衡发展。
4. 高台县全民健身中心（游泳馆）竣工投入使用；新坝乡和人民西路社区全省“惠民工程”建设项目和10个行政村农民健身工程开工建设；积极做好广场、公园、绿地的体育健身、健身路径等工程的争取和实施，不断改善群众健身环境。
工作措施
一、围绕强管理和抓教学两条主线，持续提高教育质量
（一）加强精细化管理，不断提高管理水平
5. 强化教育教学督导。修订《高台县教育工作督导评估方案》和各类学校评估细则，完善督学机制，组织开展学前教育、教育均衡发展、职业教育、教育信息化、学校安全等工作的专项督导。利用学期和学年末对各级各类学校认真开展目标管理考核督导评估，实现教育督导信息全渗透、督导工作全覆盖、督导整改无死角、督导任务全落实，不断提高各类学校的管理水平。做好教育教学各项基础工作，迎接省政府对高台县政府教育工作的全面督导。
6. 提高精细化管理水平。规范学校常规管理，及时开展过程检查和指导，促进学校管理由粗放型到精细化转变。落实全员、全程、全方位的管理模式，注重细节管理，深化学生习惯养成教育和日常行为规范教育，培养学生良好的学习、生活等习惯。
7. 加强财务后勤管理。制定《高台县中小学财务管理实施意见》，加大对学校财务内部审计力度，规范教育收费、财务收支和教育用品采购管理。加强学校财务预算控制，财务管理中心以预算为纽带，有效控制学校的资金支出，做到专款专用。建立学校债务化解机制，严格进行学校运行成本核算，减少不必要的支出，逐步化解学校债务。加强中小学财会人员培训，实行中小学财会人员局财管中心备案制，切实发挥各学校理财小组的监督作用，规范学校经费使用。落实教育资助政策。加强食堂、宿舍、固定资产等学校后勤管理。
（二）全面提高教育教学质量，促进各类教育协调发展
8. 各类教育协调发展。全面提高普通高中教育质量，引导普通高中树立以提高质量为核心的教育发展观和以提高升学率为内涵的教育质量观，搞好内涵发展定位、提炼办学个性、培育办学特色；继续深化普通高中课程改革，严格落实课程方案，构建高效课堂，培养优势学科，鼓励个性发展，努力提高升学率。大力发展职业教育，加强职业学校基础能力和实习实训基地建设，充实专业教师，提高办学水平和质量，在各级中职学生技能大赛中取得好成绩。大力推进义务教育均衡发展，进一步提高义务教育经费保障水平，努力办好每一所学校，关心每一个学生的成长，采取有效措施制止义务教育阶段学生择校，严格控制班额，推进义务教育均衡发展。加快发展学前教育，落实省市县《关于加快学前教育发展的意见》和三年行动计划，加快推进乡（镇）中心幼儿园标准化建设，合理规划农村幼儿园布局，扩大城区公办学前教育资源。依法加强对民办学校的管理，规范办学行为。重视特殊教育，继续做好随班就读工作，确保适龄“三残”儿童就学。
9. 深入实施素质教育。落实课程方案，加强体育、卫生、艺术教学和心理健康教育等工作，开展阳光体育运动和中小学生艺术节、体育运动会、师生才艺大赛等活动，提高学生综合素质。规范办学行为，推进教育评价制度改革，切实减轻学生课业负担。
10. 全面提升科研水平。进一步理顺教育科研管理体制，充实、优化教科研队伍，加强教育科研课题研究和校本教研。加大教科研信息化平台建设力度，积极开展网络教研，探索动态、开放、互动的网络教科研模式。加强高效课堂建设，建立和完善跟进式教学指导制度，推进教学改革与创新，选择有一定代表性的教师推出“挂牌上课”，不断提高课堂教学效率和教师施教水平。抓好新教育实验，组织开展专题培训、经验交流和成果展示活动，积极打造高效课堂。
11. 落实质量奖惩机制。扎实开展教学质量检测，建立质量分析制度，开展教改示范学校创建活动，设立教学成果奖，对教学成绩突出的学校和个人进行表彰奖励，促进高考、中考及小学质量检测成绩的持续提升。
二、围绕队伍建设和办学条件两大要素，着力推进均衡发展
（一）创新管理机制，强化队伍建设
12. 大力加强师德建设。实施师德提升工程，健全师德师风建设各项规章制度，建立长效机制，加大师德考核力度，建立个人自评、教师互评、学生评教、家长评教相结合的评价机制，坚持师德考核在评先树优中的一票否决制度，实现师德素质提高与教师专业发展的统一。
13. 完善教师补充机制。积极争取补充中小学、幼儿园教师，尤其要引进音体美、英语等紧缺专业教师，补充到农村学校任教，并从农村中小学中选调部分教师到城区学校任教，建立良性的城乡教师补充和交流机制，优化师资队伍结构。
14. 建立城乡支援机制。加强教师、校长校际间的合理流动，缩小城乡、校际办学差距。制定城区教师到农村任教、支教，农村教师到城区学校、交流、培训等制度。深化联合办学举措，城区学校之间、城区学校与农村学校之间实行结对帮扶，开展义务教育城乡教研共同体建设和多种形式的送教下乡等活动，加强城乡学校之间的教研交流与合作。
15. 完善绩效考核机制。进一步修订、健全绩效工资考核办法，突出教师课堂教学能力和班主任工作在教师绩效和职称评审中的地位，构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，把绩效工资分配与推进学校内部分配制度改革有机结合，不断激发教育内部活力。
16. 创新教师发展平台。完善教师专业成长档案机制，规范教师学业水平和读书学习测试，通过远程研修、集中培训、网络平台学习等多种形式对教师进行全员全方位的培训。加强青年教师和骨干教师队伍建设，有梯次的开展培养、培训和选拨，评选表彰一批教师、教育工作者和青年教师。
17. 加强干部队伍管理。改革教育干部任用管理制度，对全县教育干部进行任期考核、考察。加大教育干部培养培训力度，定期选派中小学校长参加各级培训和研修，提高校长管理水平。加大对省市级教师、教学能手的重点管理和培养，充分发挥教师、名师名校长的辐射引领作用，打造名师名校长工作团队，全面提升教师队伍素质。进一步落实教育干部任课、听课、评课制度，促进教育干部作风转变。加强学校后备干部的培养，逐步建立教育后备干部管理档案。
（二）抓好标准化建设，改善办学条件
18. 加快校舍工程建设。加大资金筹措力度，重点推进乡（镇）中心小学改造建设。落实《高台县标准化学校建设方案》和第三轮学校布局调整规划，优化学校布局和教育资源配置。
19. 推进幼儿园标准化建设。加快落实学前教育三年行动计划，重点做好乡（镇）中心幼儿园建设。加强公办幼儿教师配备，保证专业教师的配备数量。加大幼儿园教学管理力度，努力保障幼儿公平接受学前教育。
20. 推进学校标准化建设。根据省义务教育学校办学标准，建立与义务教育均衡发展相适应的师资、校舍、设施装备等保障机制。改造农村中小学薄弱学校，改善农村学生特别是留守儿童寄宿条件，满足广大农村儿童就读需求。制定学校标准化建设装备配备规划并组织实施，使义务教育学校校舍、经费、教学仪器设备、图书、体育场地、实验室建设逐步达到标准。增加城区中小学教育资源，缓解城区学校压力，逐步消除“大班额”现象。
21．推进教育信息化建设。继续加强学校教育信息化基础设施建设，规范中小学实验教学及图书管理，全面构建高台县教育公共服务平台。加强信息技术培训，组织开展中小学电脑作品、多媒体网络课件和电教优质课评选等活动，不断提升教育信息化应用水平。抓好学科教师应用培训工作，把远程教育与推进素质教育、加强教师培训、农科教培训工作紧密结合。
三、围绕学校文化和学校课程两个抓手，精心打造教育品牌
22. 提升文化建设水平。围绕“学校文化提升年”活动主题，以现代学校建设为目标，重点抓好学校精神文化、课程文化、管理文化、环境文化的提升，积极构建民主、科学、先进的校园文化，全面提升学校的文化品位，切实推动学校向内涵式、特色化、高水平方向发展。
23. 深化学校课程建设。继续推进课程改革，加强地方与学校课程建设力度，根据新课程理念，结合学校特色发展的实际，对学校课程建设进行再审视、再锤炼。通过抓校本培训、校本教研、校本课程，在形成具有学校特色课程体系的基础上把学校课程建设做细、做强、做出品牌。
四、围绕养成教育和班级建设两个载体，积极推进德育工程
24. 健全德育长效机制。落实教育教学管理中各个环节的德育要求，创新德育实施途径和方法，把社会主义核心价值观教育融入学校教育全过程。加强德育工作专项检查和专家指导。总结、推广家长委员会管理经验，努力构建学校、家庭、社会有效衔接的德育网络。
25. 推进基础育人项目。大力推进行为规范育人项目，重点加强文明礼仪教育；大力推进班级建设育人项目，创设良好班级育人环境；大力推进课程融合育人项目，切实抓好课程德育管理；大力推进实践体验育人项目，顺利实施中小学生暑期社会实践活动；大力推进数字化育人项目，丰富网络德育资源；大力推进全员合力育人项目，整体提升全员育德水平。
26. 把握德育重点环节。加强中小学心理健康教育和生命安全教育，通过应对危机能力培训、心理健康辅导、编印青少年自护手册、加强青少年活动阵地安全防范等一系列举措，切实维护中小学校园安全和学生心理健康。
27. 加强班级精细管理。实行“家校携手，社会协同，文化引领，科学育人”的班级管理模式，重视班主任理论学习和业务培训，建立健全各项班级管理制度，创建和谐精细的班级文化，形成系列化的主题教育体系，加强考核，实现班级管理工作有规范的管理体制、有成熟的管理模式、有的管理队伍、有完善的管理网络、有明显的管理成效的目标。
五、围绕项目建设和资金争引两大渠道，不断扩大办学规模
28. 实施项目带动战略。超前谋划项目，做好项目前期工作，积极争取农村初中校舍改造工程项目资金539万元，新建城关镇初级中学3000平方米的师生餐厅一幢；争取农村学校教师周转宿舍项目资金422万元，在南华镇初级中学、骆驼城中心小学新建2170平方米周转宿舍；争取学前教育事业项目资金934万元，改扩建黑泉乡定平幼儿园、宣化镇乐二幼儿园、南华镇中心幼儿园、巷道乡正远中心幼儿园等7个幼儿园；争取教学设备专项资金，为全县中小学购置音体美器材、装备多媒体教室及购置教学设备等。
六、围绕效能风暴和平安和谐两项重点，努力优化育人环境
29. 推进效能风暴行动。结合教育系统行风建设，积极推进“三务”公开，不断加强自身建设，提高服务水平，维护教育系统整体形象。做好教育宣传、推广普通话和工会、计划生育、妇女儿童、双联等各项工作，服务全县发展大局。
30. 加强党风廉政建设。落实党风廉政建设责任制，进一步加强制度建设，健全完善党风廉政建设、反腐败工作和创先争优活动长效机制，认真抓好行政执法、廉政风险防控和“廉政文化进校园”活动。
31. 推进平安和谐建设。落实责任制和责任追究制，健全安全教育和安全管理制度，制定应急预案并定期演练。加强校园周边环境的治理，开展“平安和谐校园”创建活动。同时，加强学生国防、法制、安全、禁毒、反邪教、科普、诚信、心理健康教育等工作，坚持依法治教和民主管理，认真做好教育系统信访稳定工作。
七、围绕体育健身和品牌赛事两大主体，加快发展体育事业
32. 夯实体育活动基础。继续围绕贯彻落实《全民健身条例》和《全民健身实施计划（2011—2015年）》，认真做好教育体制改革试点项目工作，实施学校体育三年行动计划，全面开展学生体质健康监测，做好阳光体育示范校、示范县建设工作。通过组织丰富多彩的全民健身活动，不断提高全民体育健身意识，有计划、有步骤的引导社会力量参与全民健身活动与场地设施建设，壮大社会体育基础。
33. 建立活动长效机制。利用品牌赛事的宣传功能，充分展示我县戈壁水乡、塞上江南的自然风光。重点办好2013年“体彩杯”元旦环城赛、5月份中小学生球类运动会、端午龙舟赛、全民健身日第九套广播操比赛、7月份万人湿地健步走、8月份全国农民跳绳邀请赛、12月份全县农民运动会等活动，积极筹办全省、全国钓鱼比赛、全国甲级篮球对抗赛、全国“阳光体育校园行”活动和黑河湿地运动会等赛事，激发群众健身热情，加快推进我县体育事业健康持续发展。
34. 创新场馆开发利用。进一步加强对现有体育场馆和设施的利用、管理和维护，提高场馆设施的大众化服务水平，积极探索体育场馆的管理和运营机制；有效化解体育场、体育馆债务，使体育场馆运营走上健康、持续发展之路。